Инженер-технолог машиностроения

▸ профориентационного тестирования на предмет выявления профессиональной направленности (важно для осознанного выбора профессии, понимания своих склонностей и возможностей)

▸ знакомства с профессией в рамках профориентационных мероприятий, таких как участие в профессиональных пробах и мастер-классах, экскурсии на предприятия ГК «Росатом» (важно для осознанного выбора профессии, с учетом представлений об ее особенностях, плюсах и минусах)

▸ участия в олимпиадах технической направленности и научно-практических конференциях

▸ сборки сложных моделей конструктора LEGO (или других) по инструкциям – для школьников младших классов(важно для развития пространственного воображения, интереса к техническому творчеству, формирования первичных навыков работы с технической документацией (инструкцией по сборке), усидчивости, аккуратности, внимательности

▸ внешкольных занятий в кружках технической направленности и лабораториях инженерно-технического творчества

▸ участия в проектных инженерных сменах

▸ публичных выступлений

▸ коллективной деятельности (участие в интеллектуальных, творческих и спортивных мероприятиях)

▸ участия в конкурсах инженерно-технического творчества различного уровня: от муниципальных до «Юниоры Атомскиллс» (не является обязательным)

▸ сдачи ОГЭ/ЕГЭ

▸ Умение работать со справочной литературой, быстро находить нужную информацию

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Информатика» в объеме, необходимом для развития критического мышления и формирования навыков применения информационных технологий: умение работать с папками и файлами (создание, перенос, копирование, удаление), со стандартными программами операционной системы, в текстовом редакторе Word, в среде интернет, с электронной почтой

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Физика» в объеме, необходимом для понимания физических законов и принципов работы машин и механизмов

▸ Знания по дисциплине «Химия» в объеме, необходимом для понимания зависимости свойств материала от его химического состава

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Русский язык» в объеме, необходимом для умения четко и точно формулировать свои мысли, говорить логично и убедительно, писать грамотно

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Иностранный язык» в объеме, необходимом для умения читать и понимать

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Технология» в объеме, необходимом для освоения современных технологий обработки материалов и развития технического мышления

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Алгебра» в объеме, необходимом для выполнения необходимых расчетов и развития критического мышления

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Геометрия» в объеме, необходимом для формирования пространственного воображения

▸ Знания и практические навыки по дисциплине «Черчение» (форматы, виды, разрезы, сечения, простановка размеров)

▸ Критическое мышление (умение понимать прочитанное, осмысливать текст, находить в нем нужную информацию, выделять основную мысль и делать выводы)

▸ Навыки быстрого чтения и запоминания информации

▸ Креативность, готовность и способность к независимому мышлению и выработке новых идей (например, при выполнении домашних заданий и подготовке рефератов не использовать готовые результаты из внешних источников (ГДЗ, интернет, программы искусственного интеллекта), а использовать воображение и предлагать свое решение)

▸ Гибкость, способность принимать изменения без стресса, умение быстро переключаться на новый круг задач, получать новые знания и навыки

▸ Коммуникабельность (умение общаться, правильно выражать свои эмоции и мысли, слушать и понимать собеседника, договариваться, корректно отстаивать свое мнение)

▸ Умение работать в команде, выстраивать отношения с окружающими (родственниками, друзьями, одноклассниками, учителями и др.), навыки взаимодействия с другими людьми при выполнении общей задачи (например, в командных играх, командных видах спорта)

▸ Саморазвитие (открытость к получению новых знаний, готовность непрерывно расширять свой кругозор, самостоятельно находить источники информации)

▸ Самоорганизация (умение сконцентрироваться на поставленной задаче, организовать свое рабочее место, планировать свое время)

▸ Ответственность, исполнительность, способность доводить начатое дело до конца в установленный срок

▸ Самостоятельность (умение самому мотивировать себя на выполнение поставленных задач: например, на самостоятельное выполнение домашних заданий)

▸ Способности к математике

▸ Посещение уроков регулярно и без опозданий

▸ Выполнение принятых в школе правил поведения, соблюдение правил техники безопасности (беречь свое здоровье для будущей профессиональной деятельности)

▸ Систематическое овладение знаниями и умениями в объеме средней школы, своевременное и качественное выполнение домашних заданий

▸ Добросовестная подготовка к проверочным мероприятиям (контрольные работы, ОГЭ/ЕГЭ)

▸ знакомства с профессией в рамках практической деятельности по направлению обучения (учебные и производственные практики)

▸ участия в олимпиадах технической направленности и научно-практических конференциях

▸ проектной деятельности (выполнение курсовых проектов, дипломных работ)публичных выступлений, в том числе на защите дипломной работы

▸ коллективной деятельности (участие в интеллектуальных, творческих и спортивных мероприятиях, совместное выполнение практических/ лабораторных работ)

▸ участия в чемпионатах формата Ворлдскиллс, Атомскиллс для повышения профессионального мастерства (не является обязательным)

▸ сдачи профессионального экзамена в рамках независимой оценки квалификации (4-й уровень квалификации в соответствии с профессиональными стандартами 40.031 и/или 40.013) (не является обязательным, если не входит в программу ГИА)

▸ Умение работать с нормативно-справочной литературой в печатном и цифровом варианте, правильно формулировать запросы и находить нужную информацию.

▸ Знания и практические навыки работы со стандартным программным обеспечением Windows, с электронными таблицами Excel и текстовым редактором Word, умение создавать презентации в PowerPoint, знание основных принципов САПР (для специальностей 15.02.15/15.02.16 – учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

▸ Знание технологических возможностей станочного оборудования, инструмента, приспособлений и принципов их выбора для обработки поверхностей деталей в машиностроении (для специальностей 15.02.15/15.02.16 – учебные дисциплины «Технологическое оборудование», «Процессы формообразования и инструменты», «Технологическая оснастка», для профессии 15.01.38 – профессиональные модули, соответствующие видам деятельности)

▸ Знание материалов, их характеристик (учебная дисциплина «Материаловедение»)

▸ Знание правил оформления документов, умение грамотно излагать свои мысли и оформлять документацию, связанную с профессиональной деятельностью

▸ Умение читать правила эксплуатации станочного оборудования и систем ЧПУ, понимать англоязычные команды управления

▸ Знание принципов кодирования данных при разработке управляющих программ для станков с ЧПУ, умение разрабатывать программы для станков ЧПУ, в том числе с применением специализированного программного обеспечения (для профессии 15.01.38 – профессиональный модуль, соответствующий виду деятельности, для специальностей 15.02.15/ 15.02.16 – учебная дисциплина «Программирование для автоматизированного оборудования»)

▸ Знание видов заготовок и методов их получения, умение выбирать оптимальный метод в зависимости от заданных критериев (для специальностей 15.02.15/15.02.16 – учебная дисциплина «Технология машиностроения»)

▸ Знание технологии обработки поверхностей на металлорежущих станках, типовых технологических процессов – для профессии 15.01.38, знание нормативных документов и методики оценки технологичности конструкции деталей, основных принципов проектирования технологических процессов в машиностроении – для специальностей 15.02.15/15.02.16,умение формировать технологический маршрут обработки несложных деталей, ▸ выполнение реальных производственных задач в рамках полученной рабочей профессии: изготовление деталей/сборка изделий

▸ Умение определять припуски на обработку Умение назначать режимы резания (для специальностей 15.02.15/15.02.16 – учебная дисциплина «Процессы формообразования и инструменты», для профессии 15.01.38 – профессиональные модули, соответствующие видам деятельности)

▸ Навыки чтения и выполнения машиностроительных чертежей (для профессии 15.01.38 – учебная дисциплина «Техническая графика»), цифровых 3D- и компоновочных чертежей производственных участков (для специальности 15.02.15/ 15.02.16 – учебные дисциплины «Инженерная графика», «Компьютерная графика»)

▸ Критическое мышление (умение формулировать задачи для поиска информации, определять источники информации, находить и структурировать информацию, анализировать ее, делать выводы о ее значимости и достоверности, принимать решение)

▸ Хорошая память

▸ Креативность, готовность и способность к независимому мышлению (отходу от шаблона) и выработке новых идей (например, при подготовке рефератов, курсовых проектов не использовать шаблонные решения и чужие мысли, а находить новые пути решения поставленной задачи и предлагать свои варианты)

▸ Гибкость, умение быстро переключаться на новый круг задач, получать новые знания и навыки, приспосабливаться к новым условиям, корректируя под них свои решения и действия

▸ Коммуникабельность (умение общаться, правильно выражать свои эмоции и мысли, слушать и понимать собеседника, договариваться, корректно отстаивать свое мнение)

▸ Умение работать в команде (уметь организовывать совместную работу, взаимодействовать с коллегами и руководством, примерять на себя различные роли (лидер/подчиненный), распределять задачи и ответственность между членами команды)

▸ Саморазвитие (планирование и реализация собственного профессионального развития и самообразования)

▸ Самоорганизация (умение эффективно планировать и контролировать свое время для достижения цели)

▸ Ответственность, исполнительность, способность доводить начатое дело до конца в установленный срок

▸ Самостоятельность (умение самому мотивировать себя на выполнение поставленных задач и выполнять их)

▸ Способности к математике, пространственное воображение

▸ Посещение учебные занятия регулярно и без опозданий

▸ Выполнение принятых в колледже правил поведения, соблюдение правил техники безопасности при работе с инструментами и оборудованием в ходе практических занятий/ лабораторных работ

▸ Систематическое овладение знаниями и умениями по профессии/специальности, своевременное выполнение заданий, предусмотренных учебным планом и рабочими программами учебных дисциплин

▸ Добросовестная подготовка к проверочным мероприятиям всех уровней (контрольные работы, зачеты, дифференцированные зачеты, экзамены, демонстрационные экзамены, защита дипломной работы)

▸ знакомства с профессией в рамках практической деятельности по направлению обучения (учебные и производственные практики)

▸ участия в олимпиадах технической направленности и научно-практических конференциях

▸ проектной деятельности (выполнение курсовых проектов, выпускных квалификационных работ)

▸ публичных выступлений, в том числе на защите выпускной квалификационной работы

▸ коллективной деятельности (участие в интеллектуальных, творческих и спортивных мероприятиях, совместное выполнение практических/ лабораторных работ)

▸ участия в чемпионатах формата Ворлдскиллс, Атомскиллс для повышения профессионального мастерства(не является обязательным)

▸ сдачи профессионального экзамена в рамках независимой оценки квалификации (5-й уровень квалификации в соответствии с профессиональными стандартами 40.031 и/или 40.013) (не является обязательным, если не входит в программу ГИА)

▸ Знание нормативно-технической документации, используемой при разработке технологических процессов, умение оформлять технологическую документацию согласно стандартам ЕСТПП и ЕСКД

▸ Знания и практические навыки работы со стандартным программным обеспечением Windows, с электронными таблицами Excel и текстовым редактором Word, создания презентаций в PowerPoint, работы с базами данных, знание основных принципов САПР (учебная дисциплина «Информатика», «Основы систем автоматизированного проектирования»)

▸ Знание технологических возможностей станочного оборудования, средств автоматизации, инструмента, приспособлений и принципов их выбора для обработки поверхностей деталей в машиностроении (учебные дисциплины «Оборудование машиностроительных производств», «Автоматизация производственных процессов», «Режущий инструмент», «Технологическая оснастка»)

▸ Знание материалов, их характеристик (учебная дисциплина «Материаловедение»)

▸ Умение применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной форме, владеть навыками разработки документации, связанной с профессиональной деятельностью

▸ Умение читать руководства по эксплуатации технологического оборудования и систем ЧПУ, понимать англоязычные команды управления

▸ Знание принципов кодирования данных при разработке управляющих программ для станков с ЧПУ, умение разрабатывать программы для одной-двух распространенных систем ЧПУ, в том числе с применением специализированного программного обеспечения (учебная дисциплина «Программирование станков с ЧПУ», «Системы автоматизированного проектирования»)

▸ Знание видов заготовок и методов их получения, умение выбирать оптимальный метод в зависимости от заданных критериев (учебные дисциплины «Технологические процессы в машиностроении», «Технология машиностроения»)

▸ Знание нормативных документов и методики оценки технологичности конструкции изделий, основных принципов проектирования технологических процессов в машиностроении, типовых технологических процессов, умение разрабатывать технологические процессы механической обработки и сборки для различных типов производства, в том числе с применением станков с ЧПУ (учебные дисциплины , «Программирование станков с ЧПУ, «Технология машиностроения»)

▸ выполнение реальных производственных задач в рамках полученной рабочей профессии: изготовление деталей/сборка изделий

▸ Умение выполнять размерный анализ, назначать припуски на обработку (учебная дисциплина «Основы технологии машиностроения»)

▸ Умение назначать режимы резания, выполнять техническое нормирование обработки (учебные дисциплины «Процессы формообразования и инструменты», «Организация производства»)

▸ Навыки создания машиностроительных чертежей, планировочных и компоновочных чертежей, 3D-моделей в системах системам автоматизированного проектирования (CAD-системами) (учебные дисциплины «Инженерная графика», «Основы систем автоматизированного проектирования)

▸ Критическое мышление (навыки поиска, сбора, обработки, критического анализа и синтеза информации, умение анализировать альтернативные варианты решений, делать выводы и принимать окончательное решение)

▸ Хорошая память

▸ Креативность, готовность и способность к независимому мышлению (отходу от шаблона) и выработке новых идей (например, при подготовке рефератов, курсовых проектов не использовать шаблонные решения и чужие мысли, а находить новые пути решения поставленной задачи и предлагать свои варианты)

▸ Гибкость, умение быстро переключаться на новый круг задач, получать новые знания и навыки, приспосабливаться к новым условиям, корректируя под них свои решения и действия

▸ Коммуникабельность (знание правил и закономерностей деловой устной и письменной коммуникации, умение применять на их практике, точно выражать свои мысли и эмоции, слушать и понимать собеседника, аргументированно отстаивать свое мнение, решать проблему посредством взаимодействия с другими людьми)

▸ Умение работать в команде (знать основные нормы социального взаимодействия, уметь устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе, примерять на себя различные роли (лидер/подчиненный), распределять задачи и ответственность между членами команды)

▸ Саморазвитие (умение использовать методы самоконтроля, саморазвития и самообразования, способность ставить себе образовательные цели, подбирать способы решения и средства развития)

▸ Самоорганизация (знание основных приемов эффективного управления своим временем, умение эффективно планировать и контролировать свое время для достижения цели)

▸ Ответственность, исполнительность, способность доводить начатое дело до конца в установленный срок

▸ Самостоятельность (умение самому мотивировать себя на выполнение поставленных задач и выполнять их)

▸ Способности к математике, пространственное воображение

▸ Посещение учебные занятия регулярно и без опозданий

▸ Выполнение принятых в вузе правил поведения, соблюдение правил техники безопасности при работе с инструментами и оборудованием в ходе практических занятий/ лабораторных работ

▸ Систематическое овладение знаниями и умениями по специальности/направлению обучения, своевременное выполнение заданий, предусмотренных учебным планом и рабочими программами учебных дисциплин

▸ Добросовестная подготовка к проверочным мероприятиям всех уровней (контрольные работы, зачеты, дифференцированные зачеты, экзамены, демонстрационные экзамены, защита выпускной квалификационной работы)

▸ повышения квалификации с целью получения актуальных знаний в профессиональной сфере (новые технологии, инструменты, оборудование, материалы), навыков работы в новых CAD/CAM/CAPP-системах

▸ разработки и внедрения технологических процессов на несложные детали самостоятельно, на детали и изделия средней сложности – под контролем опытного инженера-технолога, обеспечения бесперебойности и эффективности технологического процесса, обеспечения качества продукции

▸ использования приемов деловой коммуникации при взаимодействии с рабочими, мастерами, технологами, конструкторами, нормировщиками, руководителями

▸ участия в конкурсах профессионального мастерства, чемпионатах Атомскиллс, Ворлдскиллс(не является обязательным)

▸ сдачи профессионального экзамена в рамках независимой оценки квалификации (для 15.03.05 – 5-й уровень квалификации в соответствии с профессиональными стандартами 40.031 и/или 40.013) (по желанию специалиста или его работодателя)

▸ Знание отраслевых и государственных стандартов и прочей нормативно-технической документации, используемой при разработке и внедрении технологических процессов в налаженный процесс выпуска продукции на предприятии, навыки оформления технической документации согласно стандартам

▸ Компьютерная грамотность (навыки применения информационных технологий в профессиональной деятельности)

▸ Знание технологических возможностей станочного оборудования, средств автоматизации, инструмента и приспособлений, используемых на предприятии, умение подбирать оборудование и оснастку с учетом их технологических возможностей, знание характеристик обрабатываемого и инструментального материалов и их влияния на процесс обработки

▸ Навыки оформления технологической документации (маршрутные и операционные карты, ведомости оснастки и др.) в соответствии с принятыми стандартами, ее согласования и утверждения в установленном порядке

▸ Умение работать с технологическим оборудованием и специализированным программным обеспечением с англоязычным интерфейсом

▸ Навыки оценки технологичности конструкции несложных изделий, разработки технологических процессов/управляющих программ для станков с ЧПУ, в том числе с применением специализированного программного обеспечения, с учетом возможностей и особенностей производственной системы предприятия Навыки работы с системами автоматизированного проектирования (CAD-системами), разработки планов размещения оборудования производственных участков с учетом принципов организации производства

▸ Критическое мышление (навыки поиска, сбора, обработки, критического анализа и синтеза информации, полученной из разных источников, умение анализировать альтернативные варианты решений, определять основные факторы, находить им логическое объяснение и принимать обоснованное решение)

▸ Хорошая память

▸ Креативность (умение выйти за рамки шаблона при решении задач технологической подготовки производства, с учетом возможности применения новых технологий, нового оборудования, нового инструмента)

▸ Гибкость, умение быстро переключаться на новый круг задач, получать новые знания и навыки, адаптироваться к производственным условиям с учетом текущей ситуации (получение новых заказов, внедрение новых технологий, оптимизация действующих технологий, изменение объемов выпуска продукции, переход на новое оборудование/ инструмент/ программное обеспечение)

▸ Коммуникабельность (умение налаживать контакты и эффективно взаимодействовать с рабочими, мастерами, технологами, конструкторами, нормировщиками, руководителями)

▸ Навыки командной деятельности, совместной работы с рабочими, мастерами, технологами, конструкторами, нормировщиками, руководителями при разработке, внедрении и сопровождении технологических процессов, распределение обязанностей, совместная выработку решений, согласование и утверждение технической документации)

▸ Саморазвитие (заинтересованность в профессиональном развитии и карьерном росте, стремление к улучшению профессиональных навыков и повышению квалификации: получение навыков работы с новыми программами, чтение литературы и просмотр вебинаров по профессиональной тематике, изучение технических характеристик и возможностей нового оборудования и инструмента)

▸ Самоорганизация (планирование и контроль своей профессиональной деятельности, умение расставлять приоритеты, выявлять и анализировать проблемы, преодолевать возникающие препятствия. соблюдать рабочий график)

▸ Ответственность, исполнительность, способность доводить начатое дело до конца в установленный срок

▸ Самостоятельность (умение самому мотивировать себя на выполнение поставленных задач и выполнять их)

▸ Пространственное воображение, математический склад ума, техническое мышление

▸ Соблюдает трудовую дисциплину, не допускает нарушения правил техники безопасности и условий секретности (государственная тайна, коммерческая тайна)

▸ Отработка конструкции изделия на технологичность

▸ Внесение изменений в технологическую документацию в связи с корректировкой технологических процессов

▸ Разработка и внедрение технологических процессов изготовления несложных изделий и входящих в их состав деталей Участие в разработке, отладке и корректировке управляющих программ для станков с ЧПУ (трехосевая обработка)

▸ Оформление технологической документации согласно установленным стандартам, согласование документации с производственными подразделениями предприятия

▸ Разработка методов технического контроля и испытаний изделий несложных изделий

▸ Выявление причин появления брака и разработка мероприятий по его устранению

▸ Контроль за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования, за выполнением технологических операций и обеспечение их соответствия стандартам качества и безопасности жизнедеятельности

▸ Расчет норм расхода материальных ресурсов, необходимых для производства изделий: материалов, инструмента, энергоресурсов

▸ Разработка планов размещения оборудования и технического оснащения рабочих мест

▸ решения комплекса сложных нетиповых задач, связанных с технологической подготовкой производства

▸ повышения квалификации с целью получения актуальных знаний в профессиональной сфере (новые технологии, инструменты, оборудование, материалы), навыков работы в новых CAD/CAM/CAPP-системах

▸ разработки и внедрения технологических процессов на детали и изделия средней сложности и сложные, организации процесса производства изделия по разработанной технологии, обеспечения бесперебойности и эффективности технологического процесса, обеспечения качества продукции

▸ использования приемов деловой коммуникации при взаимодействии с рабочими, мастерами, технологами, конструкторами, нормировщиками, руководителями

▸ участия в конкурсах профессионального мастерства, чемпионатах Атомскиллс, Ворлдскиллс(не является обязательным)

▸ аттестации на категорию (обязательно) или сдачи профессионального экзамена в рамках независимой оценки квалификации (для 15.03.05 – 5/6-й уровень квалификации в соответствии с профессиональными стандартами 40.031 и/или 40.013) (по желанию специалиста или его работодателя)

▸ участия в проведении квалификационных экзаменов в Центре оценки квалификаций (ЦОК) на подтверждение соответствия квалификации соискателей требованиям профессиональных стандартов, связанных с обработкой на металлорежущих станках и разработкой технологий и управляющих программ (если является официально зарегистрированным экспертом ЦОК) (не является обязательным)

▸ Знание отраслевых и государственных стандартов и прочей нормативно-технической документации, навыки ее применения при разработке и внедрении технологических процессов в налаженный процесс выпуска продукции на предприятии

▸ Компьютерная грамотность (навыки применения информационных технологий в профессиональной деятельности)

▸ Навыки выбора оборудования, средств автоматизации, инструмента и приспособлений, обеспечивающих наибольшую эффективность выпуска изделий, с учетом характеристик обрабатываемого и инструментального материалов и их влияния на процесс обработки

▸ Навыки оформления технологической документации (маршрутные и операционные карты, ведомости оснастки и др.) в соответствии с принятыми стандартами, ее согласования и утверждения в установленном порядке

▸ Умение работать с технологическим оборудованием и специализированным программным обеспечением с англоязычным интерфейсом

▸ Знание производственных процессов и перспектив технического развития предприятия, навыки оценки технологичности конструкции изделий средней сложности и сложных, разработки технологических процессов/управляющих программ для станков с ЧПУ, в том числе с применением специализированного программного обеспечения, на основе эффективного использования оборудования, инструмента, приспособлений и средств автоматизации производственной системы предприятия

▸ Навыки работы с системами автоматизированного проектирования (CAD-системами), разработки планов размещения оборудования производственных участков с учетом принципов организации производства

▸ Критическое мышление (навыки поиска, сбора, обработки, критического анализа и синтеза информации, полученной из разных источников, умение анализировать альтернативные варианты решений, определять основные факторы, находить им логическое объяснение и принимать обоснованное решение)

▸ Хорошая память

▸ Креативность (умение находить инновационные решения при решении нетиповых задач технологической подготовки производства с учетом возможности применения новых технологий, нового оборудования, нового инструмента)

▸ Гибкость, стрессоустойчивость, умение быстро переключаться на новый круг задач, получать новые знания и навыки, адаптироваться к производственным условиям с учетом текущей ситуации (получение новых заказов, внедрение новых технологий, оптимизация действующих технологий, изменение объемов выпуска продукции, переход на новое оборудование/ инструмент/ программное обеспечение)

▸ Коммуникабельность (знание методов и технологий коммуникации, навыки эффективного взаимодействия с рабочими, мастерами, технологами, конструкторами, нормировщиками, руководителями)

▸ Навыки командной деятельности, совместной работы с рабочими, мастерами, технологами, конструкторами, нормировщиками, руководителями при разработке, внедрении и сопровождении технологических процессов, распределение обязанностей, совместная выработку решений, согласование и утверждение технической документации)

▸ Саморазвитие (заинтересованность в профессиональном развитии и карьерном росте, стремление к улучшению профессиональных навыков и повышению квалификации: получение навыков работы с новыми программами, чтение литературы и просмотр вебинаров по профессиональной тематике, изучение технических характеристик и возможностей нового оборудования и инструмента)

▸ Самоорганизация (навыки планирования, контроля и корректировки своей деятельности для достижения цели в установленном рабочем графике с соблюдением сроков выполнения отдельных этапов и проекта в целом)

▸ Ответственность, исполнительность, способность доводить начатое дело до конца в установленный срок

▸ Самостоятельность (умение самому мотивировать себя на выполнение поставленных задач и выполнять их)

▸ Пространственное воображение, математический склад ума, техническое мышление, рационализаторские способности

▸ Соблюдает трудовую дисциплину, не допускает нарушения правил техники безопасности и условий секретности (государственная тайна, коммерческая тайна)

▸ Отработка конструкции изделия на технологичность и разработка предложений по изменению проектной документации для повышения технологичности конструкции

▸ Корректировка технологических процессов и внесение соответствующих изменений в технологическую документацию

▸ Разработка и внедрение технологических процессов изготовления изделий (в том числе средней сложности и сложных) и входящих в их состав деталей

▸ Участие в разработке, отладке и корректировке управляющих программ для обрабатывающих центров с ЧПУ (трех/четырех/пятиосевая обработка)

▸ Оформление технологической документации согласно установленным стандартам, согласование документации с производственными подразделениями предприятия

▸ Разработка методов технического контроля и испытаний изделий средней сложности и сложных

▸ Рассмотрение рекламаций на продукцию, выявление причин появления брака и разработка мероприятий по его устранению

▸ Контроль за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования, за выполнением технологических операций и обеспечение их соответствия стандартам качества и безопасности жизнедеятельности

▸ Расчет норм расхода материальных ресурсов, необходимых для производства изделий: материалов, инструмента, энергоресурсов

▸ Разработка планов размещения оборудования и технического оснащения рабочих мест

▸ Разработка технических заданий на проектирование и изготовление нестандартных приспособлений и инструментов, используемых в технологическом процессе, проектирование оснастки

▸ Оптимизация процессов производства продукции по установленным критериям с применением прогрессивных технологий и оборудования

▸ практического руководства стажерами, студентами в рамках производственной практики и выпускных квалификационных работ , участия в профориентационных мероприятиях

▸ повышения квалификации по программам дополнительного образования, связанным с практикой наставничества и подготовкой кадров (мастер-классы, семинары-практикумы, тренинги, стажировки, конференции, сетевое наставничество, конкурсы формата «Лучший наставник»)

▸ участия в проектной деятельности школьников/студентов (хакатон, Атомикс, конкурсы школьных проектов, например, в рамках «Школы Росатома»)

▸ использования приемов деловой коммуникации при взаимодействии с учениками, при проведении практических занятий, тренингов

▸ участия в чемпионатах профессионального мастерства, Атомскиллс, Вордскиллс в качестве эксперта (не является обязательным)

▸ участия в проведении квалификационных экзаменов в Центре оценки квалификаций (ЦОК) на подтверждение соответствия квалификации соискателей требованиям профессиональных стандартов, связанных с обработкой на металлорежущих станках и разработкой технологий и управляющих программ (если является официально зарегистрированным экспертом ЦОК) (не является обязательным)

▸ Знание отраслевых и государственных стандартов и прочей нормативно-технической документации, навыки ее применения при разработке и внедрении технологических процессов в налаженный процесс выпуска продукции на предприятии

▸ Компьютерная грамотность (навыки применения информационных технологий в профессиональной деятельности)

▸ Навыки выбора оборудования, средств автоматизации, инструмента и приспособлений, обеспечивающих наибольшую эффективность выпуска изделий, с учетом характеристик обрабатываемого и инструментального материалов и их влияния на процесс обработки

▸ Навыки оформления технологической документации (маршрутные и операционные карты, ведомости оснастки и др.) в соответствии с принятыми стандартами, ее согласования и утверждения в установленном порядке

▸ Умение работать с технологическим оборудованием и специализированным программным обеспечением с англоязычным интерфейсом

▸ Знание производственных процессов и перспектив технического развития предприятия, навыки оценки технологичности конструкции изделий средней сложности и сложных, навыки разработки технологических процессов/управляющих программ для станков с ЧПУ, в том числе с применением специализированного программного обеспечения, на основе эффективного использования оборудования, инструмента, приспособлений и средств автоматизации производственной системы предприятия

▸ Навыки работы с системами автоматизированного проектирования (CAD-системами), разработки планов размещения оборудования производственных участков с учетом принципов организации производства

▸ Критическое мышление (навыки поиска, сбора, обработки, критического анализа и синтеза информации, полученной из разных источников, умение применять системный подход в профессиональной деятельности., умение наблюдать за учениками и помогать им формулировать вопросы, стимулирующие их саморазвитие)

▸ Хорошая память

▸ Креативность (умение решать нестандартные задачи, находить и применять нестандартные подходы к работе с учениками, придумывать и реализовывать новые формы подачи материала, новые форматы проведения профориентационных мероприятий, стажировок и тренингов)

▸ Гибкость, стрессоустойчивость, умение быстро переключаться на новый круг задач, получать новые знания, адаптироваться к новым условиям, перестраивать свою деятельность с учетом новых требований. корректировать свой опыт под возраст, возможности и скорость восприятия ученика, «говорить на его языке»

▸ Коммуникабельность (готовность и способность корректно, грамотно и эффективно выстраивать взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений для передачи своих знаний и опыта, навыки активного слушания, умение применять техники вербальной и невербальной коммуникации, ясно выражать свои мысли

▸ Навыки командной деятельности, организаторские способности, умение распределять роли в команде и зоны ответственности, разрешать конфликтные ситуации.

▸ Выдержка, корректность в общении, эмоциональная устойчивость, способность сопереживать (эмпатия), эмоциональный интеллект

▸ Саморазвитие (формирование и реализация своей образовательной программы, готовность и способность постоянно учиться, повышать свой профессиональный уровень, осваивать педагогические методики, проявлять заинтересованность в повышении качества своей деятельности)

▸ Самоорганизация (навыки планирования, контроля и корректировки своей деятельности для достижения цели в установленном рабочем графике, умение организовать свое время и время ученика-стажера, умение устанавливать личные границы)

▸ Ответственность, исполнительность, способность доводить начатое дело до конца в установленный срок

▸ Самостоятельность (умение самому мотивировать себя на выполнение поставленных задач и выполнять их)

▸ Пространственное воображение, математический склад ума, техническое мышление, рационализаторские способности

▸ Самоопределение (понимание своей роли специалиста и наставника как основа для помощи другим в реализации профессиональных и личностных возможностей)

▸ Соблюдает трудовую дисциплину, не допускает нарушения правил техники безопасности и условий секретности (государственная тайна, коммерческая тайна)

▸ Выполнение задач, связанных с технологической подготовкой производства, установленных должностной инструкцией инженера-технолога (см. обязанности Специалиста)

▸ Участие в реализации образовательного процесса совместно с образовательными организациями: организация и проведение практических занятий на производстве

▸ Участие в разработке образовательной программы для образовательных организаций-партнеров с целью формирования матрицы компетенций выпускника с учетом требований работодателя: формулирование требований к выпускнику под производственные задачи конкретного производства

▸ Экспертная поддержка участников дивизиональных и отраслевых чемпионатов профессионального мастерства (Атомскиллс, Ворлдскиллс хайтек): отработка конкурсных заданий, выработка стратегии

▸ Участие в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства на предприятии («Славим человека труда» и другие)

▸ Участие в организации и проведении профориентационных мероприятий («Неделя без турникетов», «Билет в будущее» и другие) для образовательных организаций различного уровня

▸ Участие в организации и проведении конкурсов технической направленности и практических занятий со школьниками: например, в рамках проекта «Школа Росатома» (разработка заданий, проведение занятий, рецензирование проектов, работа в составе жюри)

▸ Участие в организации и проведении стажировок для молодых специалистов, составление плана профессионального развития: ознакомление с корпоративной культурой Росатома, ознакомление с производством и спецификой работы, вовлечение в производственный процесс, помощь в настройке оборудования и программного обеспечения, ознакомление с особенностями оформления рабочей документации, правилами ее согласования и утверждения

▸ Участие в реализации программ профессионального обучения на производстве: разработка планов обучения, набора заданий и оценочных средств, проведение занятий