команда ведущих ученых, учителей, преподавателей наставников страны, разделяющие ценности Росатома, готовые к исследованиям, разработке, внедрению и распространению лучших педагогических практик, направленных на развитие научно-технологического, предпринимательского потенциала человека, формирование среды непрерывного развития и реализации талантов каждого.
Совет не является коммерческой организацией, юридическим лицом, самостоятельной общественной организацией.
Совет является общественным органом АНО «Корпоративная Академия Росатома».

Направления работы Совета

Исследования и аналитика

Модель исследования, рекомендации по результатам:

мониторинга уровня среды для развития и применения потенциала;
исследования карьерных предпочтений, образовательных и профессиональных траекторий;
мониторинга уровня развития инженерно-технического творчества школьников.

Разработка новых продуктов

Модель исследования, рекомендации по результатам:

мониторинга уровня среды для развития и применения потенциала;
исследования карьерных предпочтений, образовательных и профессиональных траекторий;
мониторинга уровня развития инженерно-технического творчества школьников.

Тиражирование лучших практик

Модель исследования, рекомендации по результатам:

мониторинга уровня среды для развития и применения потенциала;
исследования карьерных предпочтений, образовательных и профессиональных траекторий;
мониторинга уровня развития инженерно-технического творчества школьников.

Развитие законодательства

Пакет предложений для министерства образования и министерства просвещения в целях развития законодательства, содействующего развитию нового технологического образования в России.

Цели и задачи деятельности Совета —

Целью функционирования Совета является координация процессов по реализации одного или нескольких образовательных и профориентационных проектов на территории городов и регионов присутствия Росатома.

Задачи Совета

Развитие технологического образования в образовательных организациях, реализующих программы общего образования, и организациях дополнительного образования детей городов присутствия Росатома.
Реализация содействие реализации программы «Учитель для Росатома» совместно с педагогическими университетами: привлечение для работы высокопрофессиональных учителей профильных предметов.
Мониторинг, пилотирование инструментов для повышения образовательных результатов.
Повышение интереса к изучению, а также уровня знаний школьников в приоритетных для отрасли предметных областях.
Реализация содействие реализации программы «Учитель для Росатома» совместно с педагогическими университетами: привлечение для работы высокопрофессиональных учителей профильных предметов.
Создание условий для разработки и реализации инноваций в образовании, новых идей, нацеленных на совершенствование или развитие образовательных организаций и систем.
Реализация программ обучения педагогов: курсы, бенчмарк-туры, методические вебинары.
Организация работы Совета педагогов Росатома и клубных сообществ педагогов в городах присутствия Росатома.
Методическое сопровождения реализации лучших образовательных практик.
Экспертная и консультационная работа с корпоративными площадками АНО «Корпоративная Академия Росатома».
Рассмотрение и экспертная оценка образовательных практик, не имеющих массового использования в системе образования.
Сопровождение работы корпоративных площадок АНО «Корпоративная Академия Росатома» по созданию, тиражированию, масштабированию практик.
Оказание помощи в адаптации молодых, начинающих педагогов к специфике профессиональной деятельности.
Внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
Разработка и/или тиражирование, и/или масштабирование инноваций в образовании, новых элементов содержания образования и систем воспитания.
Проведение исследований запросов участников образовательных отношений и других заинтересованных организаций и лиц в части повешения качества технологического образования.
Разработка предложений и участие в рассмотрении программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки по вопросам общего образования; участие в разработке профессиональных стандартов.
Иная инновационная деятельность в сфере образования, направленная на совершенствование учебно-методического, научно-педагогического, организационного, правового, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования.
Создание условий для разработки и реализации инноваций в образовании, новых идей, нацеленных на совершенствование или развитие образовательных организаций и систем.

Состав совета –

победители всероссийских конкурсов педагогического мастерства, лидеры Акселератора и участники образовательной миссии программы Миссия: Таланты, победители отраслевых конкурсов лучших педагогических практик, инженеры Росатома, демонстрирующие достижения в области реализации кадровых проектов и наставничества, ведущие учителя и преподаватели школ, колледжей, университетов партнерских образовательных организаций Росатома.

Ужакина Юлия Борисовна
Генеральный директор Корпоративной Академии Росатом, председатель Совета

Агаев Тимур Гасанович
Лидер отраслевой экспертизы по Компетенции «Инженерное проектирование», со-председатель Совета

Область экспертизы в Совете
Инженер-проектировщик, организатор мероприятий\проектных сессий, руководитель профессионального сообщества инженеров. Готов совместно разработать материал для школьника для вовлечения ребят в инженерное дело, тут сильное ограничение в том что нет кроме конструктора никакого симулятора проектирования и строительства объектов.

Миссия
Поднять престиж профессии Инженера. Чтобы дети мечтали стать инженерами. Чтобы конкурс в инженерный ВУЗ вырос и была конкуренция, чтобы дети массового учили физику\математику\химию.
Гиль Сергей Сергеевич
Доктор педагогических наук, профессор
со-председатель Совета
Аленькина Татьяна Николаевна
Начальник Управления образования Администрации Новоуральского городского округа

Область экспертизы в Совете
Готова делиться, оценивать, быть экспертом в области профориентации (в том числе в дошкольном возрасте), дополнительного образования (в том числе для детей с ОВЗ) и в связке профориентация+доп образование. В области сетевого взаимодействия, организации и проведения технических фестивалей и чемпионатов, проектной деятельности, родительского просвещения

Миссия
Хотелось бы, чтобы образование стало более практикоориентированным для всех обучающихся. Хотелось бы быть причастным к созданию единой информационной системы Росатома, где виден каждый (школьник, студент, сотрудник), его успехи и достижения. И все-таки разработать Курчатовскую карту, которая не только для одарённых и участвующих в конкурсах детях, а для всех, в том числе пассивных, инертных, неблагополучных - накопитель дел, успехов и достижений индивидуально для каждого со своей траекторией развития. В Совете - это ещё и возможность выявления лучших, уникальных практик, их адаптация под свои условия и тиражирование. Ещё интересная тема обсуждений и дискуссий в Совете - выявление дефицитов системы образования (всей, регионов, муниципалитетов) и восполнения пробелов опять же внедрением приемлемых лучших практик
Базаров Тахир Юсупович
Доктор психологических наук, профессор МГУ имени М.В.Ломоносова и Московского института психоанализа, президент Ассоциации бизнес-психологов России

Область экспертизы в Совете
Команды, лидерство, коллективное творчество, проектные группы, развитие воображения, внимания и воли

Миссия
Создание такой образовательной среды, которая бы приносила счастье детям, их родителям и учителям
Гарькавенко Елена Владимировна
Евтюшкина Юлия Николаевна
Преподаватель высшей квалификационный категории. Заведующая кафедры Машиностроения

Область экспертизы в Совете
Профтехобразование, машиностроительная отрасли, программа Профессиолалитет
Кранзеева Елена Анатольевна
Куликов Дмитрий Анатольевич
Лапин Николай Иванович
Кандидат физико-математических наук, декан физико-технологического факультета НГПУ им.К.Минина

Область экспертизы в Совете
Физика, математика, преподавание физики и математики. Steam подход

Миссия
Разработка и апробация программы изучения предметов школьного курса (естественные и точные) в согласовании между собой. Наполнить программы экспериментами и прикладными работами, чтобы изучение предмета было не ради изучения предмета, а получение нового опыта, применимого в жизни
Лысанова Ольга Сергеевна
Специалист по организации интенсивных и профильных программ

Область экспертизы в Совете
Эксперт в области создания и организации образовательных продуктов в сотрудничестве с ведущими вузами РФ. Координатор проектной деятельности

Миссия
Хотелось бы выстроить эффективное сотрудничество Росатома с Академией талантов, делать образовательные мероприятия для школьников высокого уровня совместно с педагогами и специалистами Росатома. Хочу, помочь школьникам прикоснуться к профессиям госкорпорации и определить для них вектор профессионального развития с помощью интенсивных программ, проектной деятельности
Маркушев Дмитрий Сергеевич
Учитель физики, педагог дополнительного образования, методист Физического центра Президентского ФМЛ №239

Область экспертизы в Совете
Методика обучения физике, олимпиады по физике, ЕГЭ по физике

Миссия
Увидеть, как запускается агрегат (турбина, реактор, другой сложный узел), разработанный/построенный/созданный людьми, которые, будучи школьниками, прошли обучение по программам, разработанным в рамках проектов Совета с моим участием
Махотин Дмитрий Александрович
Канд. пед. наук, доцент, исп. директор Национального методического совета по технологическому образованию, менеджер компетенции «Преподавание технологии» во Всероссийском движении по профессиональному мастерству (Профессионалы), эксперт РАО по технологии, руководитель программы магистратуры «Технология: новые методики и практики» (Московский городской педагогический университет»

Область экспертизы в Совете
Технологическое образования школьников, инженерно-техническое творчество, профессионалитет, профориентация, наставничество, комплексное оснащение (кабинеты, лаборатории, новые формы, инфраструктура)

Миссия
Развитие технологического образования детей и молодежи в условиях достижения технологического суверенитета, содействие профессиональному самоопределению обучающихся в мире технологий и компетенций, экспорт российского технологического образования за рубежом
Мясникова Алиса Александровна
Руководитель Центра профессиональных квалификаций ГБПОУ «26КАДР», предприниматель, инвестор

Область экспертизы в Совете
Маркетинг (+продуктовая воронка), привлечение партнеров, построение win-win стратегий, оценка фин. Модели, формирование гипотез, коучинг, масштабирование, запуск программ детско-родительской общности

Миссия
Повышение субъектности обучающихся, ранний выход школьников на рынок труда в качестве самозанятых. Профпроба = первые заработанные деньги
Парамонов Алексей Павлович
Начальник МКУ «Управление образования администрации городского округа «Город Лесной»

Область экспертизы в Совете
Организация работы по выявлению и развитию талантов, методическое сопровождение молодых педагогов, привлечение молодых кадров в педагогическую профессию

Миссия
Создать в муниципалитете систему подготовки педагогических кадров, которая позволит решить кадровую проблему и обеспечить высокое качество образования детей
Пименов Александр Юрьевич
Исполнительный директор Ассоциации школьного кластера по содействию развитию инженерного образования среди молодежи и опережающей подготовке технологических лидеров, Заслуженный учитель РФ, к.и.н.

Область экспертизы в Совете
Экспертиза проектов и программ по развитию инженерно-технологического образования, включая STEM-образование; Экспертиза проектов и программ по личностно-ориентированному образованию; Экспертиза управленческих проектов и программ в системе образования; Оценка качества образования

Миссия
Мое участие в Совете педагогов РОСАТОМА является частью моей профессиональной миссии – формирование эффективных горизонтальных связей между представителями образования, науки, бизнеса, власти, а также иными структурами и сообществами, заинтересованными в развитии инженерно-технологического образования в РФ, в повышении мотивации обучающихся к выбору инженерных и технических профессий
Пильдес Ингрид Валерьевна
Протусевич Максим Яковлевич
Директор Президентского ФМЛ №239, кандидат физико-математических наук, заслуженный учитель РФ
Тукмачев Вадим Борисович
Руководитель Отраслевого центра компетенции «Электроника», Филиал АО «Концерн Росэнергоатом» «Белоярская атомная станция», Свердловская обл. г. Заречный

Область экспертизы в Совете
Оценка, пилотирование УММ по направлению компетенции «Электроника» с точки зрения отраслевой потребности Госкорпорации «Росатом»
Червоненко Андрей Павлович
Учитель технологии, заведующий кафедрой инженерного и технологического образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Вторая Новосибирская гимназия»

Область экспертизы в Совете
Предмет Технология

Миссия
1. Популяризация и развитие инженерного и технологического образования школьников;
2. Доказать, что из выпускников технических вузов получаются хорошие учителя технологии и наставники
Шиманская Виктория Александровна
Доктор психологии, Российский эксперт по развитию Эмоционального Интеллекта, автор книг бестселлеров, преподаватель МГИМО, РАНХиГС, создатель SKILLFOLIO.ru- цифровой университет диагностики и развития soft skills

Область экспертизы в Совете
Психология. EQ и Soft skills в образовании и развитии карьеры. Профориентация и проф самоопределение - эффективные методы и диагностика. Мотивация. Создание вовлекающего обучения. Родительские практики

Миссия
Чтобы ученики во всех школах могли раскрыть свое предназначение, понять свои таланты и двигаться по пути, который принесет им самореализацию и развитие городов. И помощником в этом стала технология проф. самоопределения разработанная для Академии Росатом на базе skillfolio.
Шульга Ирина Ивановна
Доктор педагогических наук, профессор Новосибирского государственного педагогического университета, академик Международной академии наук педагогического образования