▸ Решение основных бытовых задач.

▸ Умение налаживать коммуникации.

▸ Опыт нахождения в стрессовых ситуациях.

▸ Дисциплинированное выполнение поставленных задач.

▸ Участие в различных активностях.

▸ Продвижение проектной деятельности начиная с начальной школы (По новым требованиям, как основной предмет вводится проектная деятельность. Школьники создают модели основных физических процессов. Продвигают свои работы на конкурс).

▸ Освоение навыков пользования компьютерными технологиями.

▸ Умение анализировать информацию и выделять необходимые аспекты.

▸ Навык творческого мышления (умение находить неординарные решения).

▸ Развитие кругозора (каждый предмет - это система мыслей, это система того, как можно относится к окружающему нас миру через какую-то определенную призму. Это нужно для того, чтобы понимать, что в мире можно развиваться по разному).

▸ Помощь окружающим.

▸ Пунктуальность.

▸ Умение выражать свои мысли.

▸ Развитие лидерских качеств.

▸ Любопытство.

▸ Уважение старших.

▸ Умение постоять за себя (умение доказывать, обосновывать свою точку зрения).

▸ Выполнять поставленные задачи в срок.

▸ Прилежно учиться.

▸ Получить основное общее образование.

▸ Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.

▸ Сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

▸ Получение прикладных навыков (наработка опыта работы на установках, работа с цифровыми продуктами).

▸ Получение опыта работы в команде.

▸ Межнациональный опыт.

▸ Опыт взаимодействия в студенческих сообществах.

▸ Тайм-менеджмент (умение управлять временем в течении всего дня, оптимально распределять время на учёбу и внеучебную деятельность).

▸ Умение приходить к компромиссу.

▸ Адаптивность.

▸ Принимать ответственность за проекты.

▸ Стратегическое мышление.

▸ Честность.

▸ Амбициозность: Стремление к достижению поставленных целей и желание развиваться.

▸ Стрессоустойчивость.

▸ Сконцентрированность.

▸ Умение понимать и уважать точку зрения других людей.

▸ Получение практических и теоретических знаний.

▸ Посещать учебные занятия.

▸ Активное участие во внеучебной деятельности.

▸ Соблюдение режима дня и поддержание здорового образа жизни.

▸ Активное участие в олимпиадах и занятие исследовательской деятельностью для прокачивания нестандартного мышления, а также накопление опыта решения задач, которые не всегда имеют точное решение и (или) требуют творческого подхода.

▸ Работа с большим количеством информации (развивает навык грамотной обработки и систематизации данных).

▸ Накопление знаний и понимания физических процессов для дальнейшего применения их на практике.

▸ Обладание пониманием физических законов мира, по которым осуществляются все процессы в нашем мире.

▸ Способность управлять вниманием и концентрироваться на более важные дела на данный момент.

▸ Умение синтезировать мысли в единое целое.

▸ Критическое мышление (способность фильтровать получаемую информацию, изначально воспринимая всё объективно, не основываясь на личном мнении).

▸ Умение бороться за себя и достигать поставленных целей.

▸ Математические способности.

▸ Умение эффективно работать в команде (необходимо умение настраиваться на общую волну, так как производительность команды в целом должна быть выше, чем каждого её члена отдельно).

▸ Искать новые, более эффективные и (или) удобные методы выполнения тех или иных задач.

▸ Взаимодействие с людьми различных национальностей и культур.

▸ Когнитивная гибкость – способность не зацикливаться на одной мысли, а одновременно обрабатывать несколько идей.

▸ Владение узкоспециализированными программами (Компас 3-D, AutoCAD, Comsol Multiphysics).

▸ Способность поддерживать стабильное эмоциональное состояние, не выплескивая эмоции на своих коллег.

▸ Уважать мнения всех окружающих независимо от их взглядов и отношения к ним.

▸ Умение заводить полезные знакомства.

▸ Ораторские навыки для успешных выступлений на публике.

▸ Способность самостоятельно определять задачи для саморазвития.

▸ Пунктуальность.

▸ Быстро осваивать образовательную программу.

▸ Посещать занятия, предусмотренные учебным планом.

▸ Своевременно выполнять поставленные задачи.

▸ Уделение особого внимания профильным програмам обучения.

▸ Не забывать теоретические знания, а применять их на практике для успешного решения задачи.

▸ Прислушиваться к наставнику, выделять необходимые навыки своих коллег, для ускорения повышения своей квалификации и развития себя как специалиста.

▸ Желание создавать что то новое, находить новые решения для старых или новых проблем.

▸ Способность каждый день искать что-то новое в своей работе, даже если во многом работа рутинна и монотонна, чтобы не терять интерес к ней.

▸ Профессионализм: Ответственность, дисциплина, этика работы и уважение к коллегам и клиентам.

▸ Устойчивость в конкурентной среде и способность бороться за более выгодные условия.

▸ Анализировать свои ошибки, для предотвращения их повторений.

▸ Анализировать проблематику в своей отрасли, разбор аварий, чтобы спрогнозировать поведение тех или иных процессов.

▸ Владение нормативными документами, в общем нормативной базой (к примеру: Документ Об обращении с радиоактивными отходами)

▸ Умение находить общий язык с коллегами, даже в нестандартных ситуациях.

▸ Психологическая гибкость (своевременная адаптация к проблеме и её решение).

▸ Амбициозность (постоянное стремление к чему-то большему)

▸ Усидчивость, умение сосредоточенно выполнять работу, чтобы по итогу результат этой работы был идеальным.

▸ Умение терпеливо выполнять определённую задачу (повторение одного и того же дела, для того, чтобы довести это дело до автоматизма)

▸ Постоянно повышать свою квалификацию, расширять кругозор и зону профессиональной компетенции, чтобы обеспечить профессиональный и личностный рост.

▸ Своевременно выполнять поставленные начальством задачи, будучи эффективным работником.

▸ Соблюдать установленные требования, нормы труда, трудовую дисциплинну.

▸ Получение опыта в различных сферах деятельности.

▸ Прогнозирование в своей отрасли траектории развития технологий в каком-то конкретном направлении на основе имеющегося опыта понимания процессов работы.

▸ Быть на одной волне с прогрессом: не отставать от стремительного развития своей отрасли, интересоваться новыми разработками, исследованиями.

▸ Проявление себя с профессиональной точки зрения для дальнейшего продвижения по карьерной лестнице.

▸ Профессиональное вдохновение (Когда человек полностью погружен в свою работу, испытывает удовлетворение от достижения результатов и получает удовольствие от процесса творчества).

▸ Способность принимать быстрые и важные решения в экстремальных ситуациях.

▸ Умение правильно представить информацию для ее лучшего усвоения.

▸ Способность быстро адаптироваться под различные условия работы (В период импортозамещения изменилось большинство програмных комплексов, оборудования).

▸ Насточивость (умение продвигать себя и свои проекты, показывать их лучшие черты).

▸ Технический склад ума.

▸ Пространственное мышление.

▸ Развитые логические способности (умение составлять логические цепочки для выявления проблемы).

▸ Вырабатывание лидерских качеств, чтобы стать наставником

▸ Владение методами, программными комплексами.

▸ Проходить тестирования, регулярно подтверждать уровень своей квалификации.

▸ Широкий кругозор в области проектирования.

▸ Сохранение индивидуальности.

▸ Устанавливать рамки профессионального взаимодействия.

▸ Определение зоны ответственности для каждого подопечного (распределение обязанностей для более эффективной работы в зависимости от личных качеств каждого).

▸ Защита подопечных от выгорания (распределение их обязанностей таким образом, чтобы от них не требовались частые дополнительные затраты времени в нерабочее время, т. к. сотруднику необходимо время для отдыха и других личных нужд).

▸ Умение делиться опытом со своими подопечными.

▸ Способность стимулировать других к эффективной работе, находить мотивацию для каждого.

▸ Соблюдение профессиональных границ на работе независимо от того, с кем происходит взаимодействие.

▸ Умение спокойно адаптироваться к любому из коллег.

▸ Навык планирования и администирования.

▸ Оффбординг — задача расстаться с сотрудником так, чтобы сократить риски и возможные потери для организации.

▸ Внимательность (Следить за работой других и искать ошибки).

▸ Развитый эмоциональный интеллект и эмпатия.

▸ Self-менеджмент (осознанное управление всеми сферами своей жизни, включая эффективность на работе, семью, здоровье, духовное и личностное развитие).

▸ Умение правильно предоставить и объяснить проблему данного сотрудника для дальнейшего неповторения ситуации.

▸ Обучение личного состава.

▸ Оценивать профессиональный уровень сотрудника.

▸ Разбор ошибок и вынесение отчётов для их предотвращения.

▸ Комплексно представлять работу всей компании.

▸ Психологическая поддержка сотрудников.