В этом модуле мы разберем следующие темы:

1. Цели модуля;
2. Нормативные факторы контроля образовательного процесса;
3. Состав и содержание образовательной программы;
4. Диагностика образовательной программы;
5. Диагностика компетенций преподавателя.

Коллеги, ключевой задачей этого модуля является разработка инструментов диагностики образовательного процесса и проведение самой диагностики.

Это означает, что вам

- необходимо изучить предложенные инструменты диагностики;

- доработать их под свою специфику;

- провести диагностику;

- заполнить протокол;

- разместить инструменты диагностики и результаты диагностики в папку своей команды на Облако Mail.ru . Для этого создайте раздел "4 Диагностика" в папке своей команды.

Коллеги, для эффективной диагностики, вам необходимо договориться с образовательной организацией о:

- диагностике компетенций преподавателей и проведении интервью;

- диагностике компетенций студентов и проведении интервью;

- осмотру материально-технической базы;

- анализу основной образовательной программы.


Для анализа программы, вам обязательно нужно запросить и получить следующие документы. Они открытые, никакой тайны в них нет, как и причин вам их не предоставлять. Если вам по какой-то причине отказывают в документах - посмотрите на сайте организации (они обязаны также быть размещены и там) или напишите на почту rosatomtalents@mail.ru

Нас интересуют:

1. Учебный план
2. Календарный учебный график
3. Описательная часть ООП
4. Рабочие программы дисциплин
5. Рабочие программы всех видов практик
6. Программа ГИА

По получению программы загрузите ее также в Облако Mail.ru в вашу папку. Для этого в папке "4 Диагностика" создайте раздел "ООП" и загрузите документы в нее.

Ссылка на задание: https://cloud.mail.ru/public/GSfj/Z6cXYR227

Не пугайтесь, если оно кажется объемным - формы быстро заполняются одна за другой. Распределите задачи и фокусы внутри команды.