1. Частичная изоляция
2. Автоматизация

Выход из зоны стагнации. Из-за введения санкций в первую очередь пострадали ВУЦы в Вузах, а также IT специальности из-за отсутствия отечественного ПО. Собственные разработки – становятся основным продуктом на государственном уровне: в корпорациях, на предприятиях, в образовательных организациях вне зависимости от их качества. Национальная экономика, модель управления страной и системой образования становятся более гибкими. Действует гибридная модель интегрированной магистратуры для увеличения высококвалифицированных кадров. Проведена серия реформ высшего образования и СПО для улучшения качества подготовки кадров в стране в условиях санкций и восполнения кадрового голода. Образовательные организации разного профиля объединены и интегрированы в научно-исследовательской области для получения доступа к новым технологиям, автоматизации. Действует система межсетевых центров наставничества для сопровождения студентов и молодых специалистов. Реализуются программы поддержки предприятий малого, среднего, крупного бизнеса, участвующих в образовательном процессе. Преподаватели университетов становятся мобильными, работает в сети вузов и консорциумах, не имея одного места «приписки». Для кадров всех областей и сфер деятельности расширен список компетенций и квалификаций, требуемых для освоения на базовом уровне.

• Появление модели интегрированной магистратуры
• Реформы высшего образования и СПО для обеспечения кадрового суверенитета
• Программы поддержки предприятий малого, среднего, крупного бизнеса, участвующих в образовательном процессе.
• Изменение контракта с преподавателями колледжей и университетов. Новая форма занятости Сетевое сообщество преподавателей

•Для повышения квалификации выпускников в СПО планируется: создание оборудованных площадок для проведения демонстрационных экзаменов в каждом СПО для 100% охвата студентов. Создание производственных лабораторий на базе СПО. Внедрение сетевых форм обучения с привлечением предприятий. Работодатель-преподаватель. Сопровождение выпускников наставниками (преподавателями) на предприятии, для успешной адаптация. Новые специальности с учетом запросов конкретных территорий.
Увеличение уровня компетенций и расширение набора квалификаций выпускников.
•Решением проблемы замены зарубежного ПО может стать переход на только отечественные продукты