Что такое экосистема? Как она формируется? Какая роль наставника в формировании экосистемы? Какими критериями обладает экосистема, раскрывающая, развивающая и применяющая потенциал всех участников

Мониторинг развития среды. Инструменты исследования экосистемы на предмет ресурсов, возможностей и сотрудничества

Наставник. Ответственность за собственное развитие и создание возможностей для развития экосистемы

Обратная связь по домашнему заданию. Описание существующей экосистемы развития ИТТ с прогнозами ее развития.

Основы практической психологии. Возрастная психология. Инструменты работы с личностью. Инструменты работы с группой. Ассессмент-центр в образовании. Психологические особенности личности в онлайн коммуникации/обучении. Технология ретроспектива.

Семья как уникальная социальная система. Трансформация традиционных функций семьи в современных условиях. Множественность стилей семейных отношений. Семейные ценности и мифы. Родительство и стили воспитания. Родители и образовательная организация: грани сотрудничества. Родители как субъекты образования. Зоны ответственности и компетентности. Психолого-педагогическое сопровождение семьи

Разработка программы обучения школьников, основанной на STEM-подходе. Разработка интерактивного урока, основанного на STEM-подходе.

Формирование метапредметных компетенций у обучающихся (урочная, внеурочная, проектная деятельности). Разработка метапредметного занятия или мероприятия.

Применение цифровых инструментов.

Профессиональные пробы как эффективная форма работы с обучающимися с целью развития инженерного мышления. Методика организации и проведения профессиональных проб

- разработка концепции
- подготовка информационных материалов
- обратная связь

Методика организации и проведения профессиональных проб по компетенциям: «Инженерный дизайн CAD», «Изготовление прототипов», «Мобильная робототехника», «Фрезерные работы на станках с ЧПУ», «Электроника».

Получение удостоверения о переподготовке.

Современные digital-инструменты в процессе создания презентаций, в образовательном процессе и в проектной деятельности.

Изучение программ и полезных ресурсов по созданию презентаций (Power Point, Keynote).

Этапы подготовки лектора к дистанционным урокам, основы работы и интегрирования актуального информационного контента в тандеме с креативными технологиями.